快樂百合的痞客邦

              真是相當特別的一週，週一到週四新加坡崇福學校師生蒞校參訪，有小朋友到班上遊學，星期二是班上的校外教學，星期五時，國語日報劉小姐到班上進行訪視。

創意寫作的部份，這週的作業是：

一、小亨利漫畫----練習運用各項摹寫技巧

二、自編小故事或撰寫當天校外參觀的情形

三、短文仿作：以〈精采的魔術表演〉（作者：鄭琮霖）為範文，回想曾經看過，印象深刻的表演活動，並加以撰寫

四、與新加坡小朋友交流心得或記述觀送會的表演節目

五、（漫畫創作）---當日回家的創寫作業暫停一次

    這週的活動與交辦事項很多，幾乎沒什麼零碎時間，所以「有獎徵答」時間暫停實施。

    配合新加坡的小客人來，順便將《國語日報》這份優質的刊物介紹給他們認識一下。

       全班共讀〈精采的魔術表演〉（作者：鄭琮霖）一文，找出作者運用的美詞佳句，作為習寫的參考。

    進行剪貼活動 … …

最特別的，應該就是國語日報的劉小姐蒞臨班級訪視。

    班上的小朋友，雖然已有兩次接待新加坡小客人的紀錄，但是接受「訪視」又是不一樣的情境，因此，我決定再讓孩子們機會，學習一下「待客之道」。畢竟，這是生活教育中最重要的一環。美國的小學老師克拉克，在他《優秀是教出來的》這本書裡，提到：如果有人來訪，要派小朋友到門口迎接，這樣會讓客人感到溫馨，有賓至如歸之感 … …。他的想法給了我很大的啟發，我決定除了有到門口迎接，帶領到教室的小朋友之外，還要有拿拖鞋、奉茶 … … 等服務的小朋友。

    因為沒被「訪視」過，心情雖免會有些緊張，然而，剛好也可藉此回顧一下自己這段時間實施的成果與情形。

    首先是行程的部份，要感謝琪芳媽媽協助接送訪視委員，讓國語日報的訪視工作順利進行。

    接著是歡迎標語的製作，各位看官請猜猜看，這麼標緻的歡迎標語是我做的嗎？

          當然不是我做的，是我老婆做的啦！

          接著就請小朋友協助，將這些美美的標語布置到教室外的牆上。

    遠到的客人即將來訪，孩子們的教育也很重要，我對孩子耳提面命，語重心長的說，國語日報的劉小姐專程從台北搭火車南下來我們班級訪視，人家花了那麼多的時間來，不是來看我們調皮搗蛋的，因此要/自律一下。這段時間，大家儘可能表現出最好的自己，這是為人處事最基本的禮貌 ─「尊重」。更何況，這段時間就如同和新加坡客人相處的日子一樣，會變成「永遠的畫面」。

    此外，我還加了一點「利誘」，那便是威宇爸媽的紅茶（http://tw.myblog.yahoo.com/doctor-2007020202/article?mid=2754），這是小朋友的最愛，希望小朋友能「安份」一點兒，也能在訪視工作完成後，順便給他們消消暑氣。

訪視委員 劉小姐到了（20100521下午）

我演示的教學內容剛好就是這週的進度----讀報教育「漫畫」的部份。漫畫小朋友的最喜愛，但不見得有充份的認識。因此，就在此單元，帶領小朋友進入思考的層次。

    教學活動主要分為三個部份：「認識漫畫構成的要素與內涵」、「了解漫畫呈現的形式與技巧」、「進行實作」。

     平常，我給孩子們與漫畫有關的創寫作業是「小亨利」或是「淘氣阿丹」，任務是將「圖」轉譯成「意象」，化為「文字」。不過，這次要反過來了，我希望他們能先有構想、意象，或是先設計文字腳本，再將它們以「漫畫」的形式來表現。

    我想讓孩子們了解，漫畫的要素中，必須有主題、人物、故事、情節，有頭有尾。因為漫畫主要的重點在圖，所以表現的形式很重要，常見的有一格、四格、或多格不等的樣式，橫式或直式不拘，但原則上必須遵守「由左而右」、「由上而下」的規範，不能隨意亂跳，才能讓人看得懂。

    成功的漫畫，必須在讓讀者看的時候，能有作者預期的反應出現，這類似於平常所說的「共鳴」。如果是幽默的漫畫，會讓讀者會心一笑；如果是傷感的漫畫，讀者應該也會心有戚戚焉，因此，我舉報紙中，一則有趣的漫畫讓孩子們思考判斷一下，「笑點」在哪裡。

    最後，技巧當然也很重要，於是我找幾位志願的小朋友上台來畫畫看，各種情緒、個性的臉譜，由我出題，然後讓小朋友畫在黑板上。

    一連串的引導之後，就是孩子們實作的時間了。

     在孩子們著手畫漫畫的同時，我接受劉小姐的訪談。之後劉小姐訪問了班上好幾位小朋友。說真的，我還有些緊張呢！因為不知道會被問什麼問題，也無法事先排練。不過，出乎我意料之外的是，被訪問的小朋友，口語表達都很流利，或許，平常孩子們「愛講話」也不是什麼「壞事」，必要時還能「派上用場」！  

       在劉小姐訪視結束離去前，我們來個大合照。

由於配合訪視的時間，我和小朋友約定好，有兩個「下課時間」必須暫停，因為，如果沒有這樣做，訪視的時間會被「中斷」，如果小朋友去玩，回來的時間再有 delay ，前扣後扣所剩就無幾了，這對遠道專程來訪的客人是相當不禮貌的，所以，不得不暫停「下課」，才能使整個活動連貫，流暢的進行。

這樣的說明之後，小朋友上課時相當的配合，台南連日來酷熱的天氣，加上活動超多，一件接一件的，小朋友的心情原本就很浮躁，當天的氣溫也超高的，然而，在上課與引導的期間，原本活潑好動的小朋友也變得乖多了，算是不簡單了。

    只是，因為沒有下課又熱的關係，在讓孩子實作一段時間之後，有孩子已經「蠢蠢欲動」，受不了啦，這顯得有點「晚節不保」，不過，和平常的表現情形比較起來，已算是不錯了啦！。

最後，我兌現承諾，請孩子們喝威宇爸媽的紅茶，無限續杯暢飲，喝到完為止 … …

至於孩子們漫畫作品的觀摩與分享，因時間的關係，就順延到下週再進行了。