記得上一屆班級的台江--四草遊就是由專業的解說員--杜宜昌老師帶領解說
而這次的鐵馬遊他應允協助當然更是求之不得的事
由於杜老師有空的時間是星期一上午
所以今天上午請出外和他照著路線跑一次
由他開車載我
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今天是這班的最後一次班親會了
再來升上五年級就拆散了
每帶一屆班級
都是一場生命與生命的交會
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說起來
本班真是幸運
總遇到強棒的自然老師
從三年級的溫淑貞老師
四上的杜宜昌老師
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之前期待的「數位造林」因故取消
沒想到丞信媽媽在晨光教學裡帶領孩子們製作小盆栽
真是棒
最近照顧昆蟲
又能照顧盆栽
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今天自然老師突然說要養蠶寶寶
突然我心裡有了疑問
咦
不是不養了嗎
經詢問之後
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昨天下午第一節下課
教我們班的自然老師很高興的拿著觀察箱跑過來
裡頭有兩隻蝴蝶要給班上的小朋友看
結果，一不小心...其中有一隻給飛走了
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以往
自然教到昆蟲世界
大多以完全變態的昆蟲為觀察的典型
幾乎都是---養蠶寶寶
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記得星雲大師在講義雜誌上有寫到
曾有一位女士原本只是要記錄大師的言行
突然有一天出現在大師主持的皈依現場
大師問她為什麼來，她說她等不及了
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打掃對小朋友來說
實在是苦差事一件
不過
昨天看他們打掃時
突發奇想的使用路名，以及類似電玩或戰鬥的話：
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自然課上到昆蟲世界
自然老師要小朋友抓毛毛蟲
億載國小有教學農園這麼好的教學資源情境
心想怎麼可以錯過這個機會
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昨天，讓孩子們玩拼圖遊戲
方法是先請幾位小朋友私下將書商附贈的數組拼圖「支解」
再打亂
隨機分下去
讓他們自己找到同伴湊成完整圖案
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有些萬用教具
可以留下來
當學習角
讓學生課後可以操作
當學生熟悉後
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習慣每學期公告行事曆
這學期取消反而不習慣
雖然製作過程很不方便
通常在開學初要傷腦筋好幾天
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遠因.....和宜昌老師聊到有關淨灘活動
近因.....市政府有辦創造力教育
導火線.....愛自找麻煩跳火坑的我
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在教科書市場競爭激烈的情況下
書商都會很貼心的送上各科的教具
感覺是....超好用的
除了可以節省很多課前準備與上課板書的時間
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