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常常聽到的一句話-----
不要亂對別人「貼標籤」
這雖然是「立意」很好的一句話
但是仔細思考起來頗不合常理
就實際的執行面而言
我們可以要求自己「不貼別人標籤」
但是無法控制別人「是否要貼我們標籤」!
為什麼那麼怕「標籤」?
真的那麼可怕嗎?
學輔導背景出身的我
知道新接一個班級,帶領一群新的孩子時
必須先歸零思考,摒除先入為主的觀念
接受孩子成長中各種新的可能性
不管他的過去如何
只要他願意改變
隨時都可以改頭換面
……………
這是教育者基於教育愛
對於孩子無條件的積極關注的方法
然而
實際上人與人的相處
不可能完全在這種「教育愛的氛圍」裡
如果孩子對此一無所知,毫無免疫力的話
就如同溫室裡的花朵,有朝會不堪一擊
有件事我必須大聲的說出來-----
無論您願不願意…………「標籤」一定是存在的!
是的!
如果「標籤」一詞聽來依舊刺耳的話
那麼一個人的「人格」、「個性」、「作為」、對某人的「印象」…甚至是一個公司的「品牌」、「形象」又是什麼呢?
為什麼大家可以接受這些詞,而不能接受「標籤」呢?
不都是一樣的東西嗎?
於是乎
我告訴孩子們
「標籤」一定是有的!
小朋友對於同儕的個性都清楚的很
這就是「貼別人標籤」的證據
每個人的身上都貼有「標籤」
貼的人不是別人,而是自己
你想成就怎樣的自己
就得好好思考,要如何形塑自己的形象與品牌
想想看一些令自己喜歡的人有什麼特質
為什麼我們買東西都喜歡買某些公司的產品
到底有什麼獨到之處…….
真的到處都可以學習
所以
就以「正向的角度」接受「標籤」吧!
要為自己貼上正向的「標籤」
也要記得每個人的「標籤」也常在「更新」中
不要亂對別人「貼標籤」
這雖然是「立意」很好的一句話
但是仔細思考起來頗不合常理
就實際的執行面而言
我們可以要求自己「不貼別人標籤」
但是無法控制別人「是否要貼我們標籤」!
為什麼那麼怕「標籤」?
真的那麼可怕嗎?
學輔導背景出身的我
知道新接一個班級,帶領一群新的孩子時
必須先歸零思考,摒除先入為主的觀念
接受孩子成長中各種新的可能性
不管他的過去如何
只要他願意改變
隨時都可以改頭換面
……………
這是教育者基於教育愛
對於孩子無條件的積極關注的方法
然而
實際上人與人的相處
不可能完全在這種「教育愛的氛圍」裡
如果孩子對此一無所知,毫無免疫力的話
就如同溫室裡的花朵,有朝會不堪一擊
有件事我必須大聲的說出來-----
無論您願不願意…………「標籤」一定是存在的!
是的!
如果「標籤」一詞聽來依舊刺耳的話
那麼一個人的「人格」、「個性」、「作為」、對某人的「印象」…甚至是一個公司的「品牌」、「形象」又是什麼呢?
為什麼大家可以接受這些詞,而不能接受「標籤」呢?
不都是一樣的東西嗎?
於是乎
我告訴孩子們
「標籤」一定是有的!
小朋友對於同儕的個性都清楚的很
這就是「貼別人標籤」的證據
每個人的身上都貼有「標籤」
貼的人不是別人,而是自己
你想成就怎樣的自己
就得好好思考,要如何形塑自己的形象與品牌
想想看一些令自己喜歡的人有什麼特質
為什麼我們買東西都喜歡買某些公司的產品
到底有什麼獨到之處…….
真的到處都可以學習
所以
就以「正向的角度」接受「標籤」吧!
要為自己貼上正向的「標籤」
也要記得每個人的「標籤」也常在「更新」中
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