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校外教學對孩子們而言
是最快樂的一件事了
可是
有一個問題始終會對孩子們造成困擾
那便是------座位的安排
因為
孩子會很關心自己坐的位置在哪裡
是和朋友坐一起
還是和不太喜歡的人坐呢？
相信這問題也困擾著許多老師
我行之有年的方式是-------「折衷法」
（一半由小朋友自己決定；一半由老師安排）
實施起來
大多數的小朋友都可以接受
（一）
最慢在校外教學的前一天
讓孩子們自行找伴，二人成對蹲下
第一步就完成了
和「誰」坐在一起，由他們自己決定
（二）
至於校外教學當天「該坐哪裡」
則由老師安排
根據以下原則判斷：
1.先報到者先選
2.守秩序者先選
3.其他：如有會暈車……等情形，視個案給予人性化的安排
是最快樂的一件事了
可是
有一個問題始終會對孩子們造成困擾
那便是------座位的安排
因為
孩子會很關心自己坐的位置在哪裡
是和朋友坐一起
還是和不太喜歡的人坐呢？
相信這問題也困擾著許多老師
我行之有年的方式是-------「折衷法」
（一半由小朋友自己決定；一半由老師安排）
實施起來
大多數的小朋友都可以接受
（一）
最慢在校外教學的前一天
讓孩子們自行找伴，二人成對蹲下
第一步就完成了
和「誰」坐在一起，由他們自己決定
（二）
至於校外教學當天「該坐哪裡」
則由老師安排
根據以下原則判斷：
1.先報到者先選
2.守秩序者先選
3.其他：如有會暈車……等情形，視個案給予人性化的安排
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