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孩子從二年級升上三年級，雖然沒幼小銜接時的那樣「劇變」，但仍有很大的差異在。
就生活作息而言，一下子有好幾天要讀整天，就免不了有「累」的感覺，再加上學習的科目也增加了許多，書本與簿本也變多了，不但複習起來不容易，再加上書本和習作很像，很容易搞混。
對老師而言，二升三的全新的重組，孩子們的個別差異很大，為改善如此的情形，必須經過一段時日的訓練。
在三年級的初期，會有許多天兵，或狀況外頻傳，萬一發生這樣事情，親師都不必過於洩氣，因為，一般而言，孩子的適應期大約是一個月，要一個月後，才算是真正的三年級。
二升三的初期，雖然發展的快慢有個別差異，不過，就整體而言，大多數的孩子仍舊像一、二年級的樣子，因此，在初期必須加以訓練，孩子在一個月後才能真正的「脫胎換骨」。
「專注力」正是訓練的重點項目之一！
就生活作息而言，一下子有好幾天要讀整天，就免不了有「累」的感覺，再加上學習的科目也增加了許多，書本與簿本也變多了，不但複習起來不容易，再加上書本和習作很像，很容易搞混。
對老師而言，二升三的全新的重組，孩子們的個別差異很大，為改善如此的情形，必須經過一段時日的訓練。
在三年級的初期，會有許多天兵，或狀況外頻傳，萬一發生這樣事情，親師都不必過於洩氣，因為，一般而言，孩子的適應期大約是一個月，要一個月後，才算是真正的三年級。
二升三的初期，雖然發展的快慢有個別差異，不過，就整體而言，大多數的孩子仍舊像一、二年級的樣子，因此，在初期必須加以訓練，孩子在一個月後才能真正的「脫胎換骨」。
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