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因為期末到了，億載國小的圖書館要盤點圖書，而之前暫居於億載國小的「台南市立圖書館--安平分館」也要遷出了（到育平路）。所以，就無法在這兩個圖書館借書回家跟祥祥說故事了，不過，也正好可以把家裡一堆書拿出來好好的使用與消化一番。
昨天，我拿了「書法集」、「花燈作品集」及「畫展畫冊」要給祥祥看。不過，他說不想看。但是，我今天回家時，發現祥祥和姪女（我弟的女兒）一起在看電話簿，竟然也看得津津有味，這可令我驚奇不已。因此，心生一計：不妨趁此稱讚一番，說他們怎麼那麼「厲害」，小小年紀就會使用「工具書」！
接著，我就把書法集交給姪女，讓她先看。果然不出我所料，祥祥就很好奇的跟著看（唉，小孩子就是這樣，難道不喜歡『獨享』，而喜歡『分享』，還是喜歡爭人家手上的『東西』呢？），昨天要給他看時，他不要，這時他就想看人家手裡拿著的東西 … …。
無論如何，我的目的總算達到了，在我重重「心機」的「引導」下，祥祥總算也把這三本書給「翻」完了。或許有人會質疑：這樣會有什麼效果嗎？是的，或許沒什麼的效果，不過，我也不那麼的功利，我只是想讓孩子把「看這些作品」當作是再自然不過的「消遣」，或是「好玩」的一件事，不要看得那麼嚴肅。換句話說，隨便翻翻看看就好，總比把它們供奉在書架上膜拜好多了吧！
讀經的精神就是在方法上不斷的重複以期精熟，溫故而知新；在內容上是讀盡世界名著、看盡天下名畫、聽盡世界名曲。反正有一天必然會開花結果，那又何必急於一時？讓孩子把學習當成生活的一部份，甚至是生活中的情趣，何樂而不為呢？
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