老師有時不小心會教錯
連課本有時也會呈現錯誤訊息
這時候就需要小朋友或家長的協助---抓錯
這不同於常規的「權威」（做人的規矩與知識不同，知識是就事論事的）
是一位資深的輔導員曾告訴我的方法
在教學內容上鼓勵學生質疑與挑戰老師（但態度須恭敬，如此的『質疑』與『常規』就沒有矛盾）
到現在我也很喜歡用----
告訴學生
能正確指出老師哪裡教錯的小朋友
可以給予獎勵
這鼓勵小朋友利用課餘時間找資料
也能給用功的小朋友很大的鼓舞
讓他們明白
只要努力
學生一樣能超越老師
連課本有時也會呈現錯誤訊息
這時候就需要小朋友或家長的協助---抓錯
這不同於常規的「權威」（做人的規矩與知識不同，知識是就事論事的）
是一位資深的輔導員曾告訴我的方法
在教學內容上鼓勵學生質疑與挑戰老師（但態度須恭敬，如此的『質疑』與『常規』就沒有矛盾）
到現在我也很喜歡用----
告訴學生
能正確指出老師哪裡教錯的小朋友
可以給予獎勵
這鼓勵小朋友利用課餘時間找資料
也能給用功的小朋友很大的鼓舞
讓他們明白
只要努力
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