快樂百合的痞客邦

經歷8/9、8/16兩次的布置，教室大致完成

就剩下一些小細節，公告文件及學生作品等等的補充…..

從暑假的8/18之後，就陸續撥電話向新班級的家長們問候…..
8/28印好給家長的資料
同時，老婆協助製作學生的名字立牌，以便孩子們能很快認識彼此，進入情況
在8/29的送舊時
品瑜和茜儀協助我發印章和班級牌下去
這是和他們相處的最後一刻
真的很難相信
這些稚氣與成熟參半臉龐的孩子們
跑班後就是五年級的學生
送走他們後，我走向新班級312教室迎新

首先是男女各一排按高矮排好
有視力特殊需求的優先編排，其次按高矮編，並問是否看不清楚
以小朋友都能看到為原則

再來就收暑假作業、印章，同章發下名字立牌，讓孩子黏貼在桌前的正中央
隨後約法三章
以一、二、三、四做為動作的約定
以老師說前句、學生說並做後半句為約定
講解一天流程中的注意事項
發下返校日給家長的資料、才藝班報名表及名牌
說明當日的重點

不過，就在放學時
班上有一位小女生的雨傘莫名其妙的遺失了，哭得很傷心
雨傘遺失的這種情形很少碰過
大部份是----有多出的雨傘沒人要認領
說不定是有人「誤拿」了
企盼誤拿的人能快快還來（趕快看清楚，可別像在醫院抱錯寶寶一樣，將錯就錯）
我在人本學到「高貴」的觀察法
發現這位小女生很有責任感
會在意雨傘------比起那些不在意父母血汗錢所換得物品的小朋友，真是好太多了
真希望她不要太難過
有時候，人生就是有一些意想不到的事哩…..

由於在暑假布置教室時，發現到走廊的盆栽需要再加強
便利用開學前最後的假期----8/30和老婆與孩子再度到學校
將走廊的盆栽美化與處理
老婆功成不居，婉謝我替她拍照存證
所以只好拍下美化前後的景象以及器材…..