在開學的頭幾天
可能是因為放了寒假的關係
孩子們閱讀的熱情無法一下子回來
於是，我又開始用以下的方式了…….
行之以法-------也不是什麼「法」啦，就是說這學期也是要實施的閱讀存摺啦！
說之以理-------大家熟悉且老掉牙的那些道理
動之以情-------完全靠書本內容本身的魅力
誘之以利-------以自身為例，告訴孩子。老師本來沒那麼聰明，就是看了那些書
（私房書）才變聰明的…
（反正編一大堆理由…說得天花亂墜...想來自己有時也有點噁心^_^）
結果，不到一星期
孩子們的閱讀熱情又再度燃起
而且更甚於上學期
為了鼓勵他們
我又開始「慢慢的」進一些新貨到班上
在上學期與寒假時
買了很多書
有一部份是李潼老師與王淑芬老師的作品
都是「保證好看」的
看到原本不太看書的孩子們現在專注於書本的神情
想想自己的計謀「得逞」
還真的很愉快呢
只是
仍有少數幾位小朋友要再努力一下
希望我能達成經營「書香班級」的目標
------書香班級不是很多書，而是孩子們都很愛看書（而且是文字很多的書）
目前有只兩本倪匡的小說在班上（家附近美芝城的老闆送的）
另外的六十本
要等孩子們四年級時再拿來了
其實
如果孩子們真能把現在放在班上的私房書都讀過
而且是我不斷跟他們強調的
每本書都讀好幾遍
我相信
他們的語文功力一定很強
我一直相信
只有透過文字的閱讀
才能紮實的培養孩子頭腦中的想像力與創造力
如果孩子閱讀量真的夠多也夠大
我甚至覺得
作文也不必怎麼「學」，老師也不必怎麼「教」
因為，孩子自然而然會有能力
此外，我一點也不擔心他們的電腦能力
（雖然現階段他們『好像』不怎麼樣）
因為
E世代的孩子們和我們這一代不同
日後電腦一定可以無師自通
更何況
電腦隨時在變
現在學了，以後還是得「學」
雖然電腦必然是他們日後工作時必然的工具之一
然而，我永遠相信
在孩子們頭腦中「無形的資產」
才是他們能掌控電腦
成為頂尖人士的最大「靠山」
（不信的話，想想現在多少的『科技新貴』所面臨的問題，或許就會相信了）
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