當孩子初次講「髒話」時，身為家長的我們，必然相當的錯愕，尤其是家裡根本沒有的這樣環境，老師更不可能教這些話，孩子怎麼也會有如此的言行？
這情形很正常，是每個家都可能會遇到的過程，因為表面上，家裡和老師的教學沒有這樣的環境。但現在的孩子被「開放的」生活情境（除了學校正規教育，還包括媒體、同儕、社會環境）所共同影響，至於所表現出「髒話」情節的輕重與多寡，真的要看運氣了。
究竟該怎麼辦？這得看孩子為何會如此說或如此做的情形，來研判如何應對。有時會如此的原因很多，像是從眾，被唆使、威逼、強迫，或想展現自主性，長大了 … … ，總之，有各色各的理由。
如果孩子不是很清楚，只是覺得「好玩」，要試試大人的反應，可以用盧蘇偉老師所提的「冷處理」方式──「不要有反應」，久了，孩子自知無趣，也就不那麼說和那麼做了，否則，你愈生氣，他愈高興，反倒增強了！
另一種就比較麻煩了，那就是「故意」做的。這可得嚴格的制止，可不是「冷處理」可以解決，這樣的情形，冷處理的方式就形同「放任」了。所以在「拿捏」上有點麻煩，因為，有時還真的很難判斷哩！
但也正如班上一位家長所說的，「講話是一種習慣」，的確，不管理由如何，好玩也好，從眾也好，一旦說髒話成了習慣，變成口頭禪後，對於整個人的形象真的是莫大的傷害。
其實，家長們不必擔心，孩子隨時都可以看得到與聽得到髒話，包括電視、網路、同儕，甚至路上 … …，到處都有。而且，不是現在才有，以前就有！我小時候天天都有聽到，我也知道那些是「髒話」，如果要「說」，有也有「能力」說，但我就是不會說，所謂「非不能也，不為也」，我就是不會想說那些話。
大家會不會覺得很奇怪，為什麼我不會說那樣的話？其實一點也不奇怪，人畢竟是有自主性的，我常對孩子們說，人家做人家的，你做你的，又有何干呢？為何人家做的，你一定得模仿呢？再者，為何模仿時不去模仿好的，偏模仿不好的行為呢？所謂不比好而比爛 … …
因此，遇到孩子說髒話時，必須適時導正，除了學校老師外，家長本身也必須讓孩子有正確的觀念：環境再如何，自己仍有自主性，仍有決定權，不一定非受擺布不可！
如果真的要學，那請去學好的吧！別把責任樣樣都推給別人，他也這樣 … … ，盡是一些藉口！
那沒這樣的為何不說？那為何不去看很多表現好的人呢？
不好的「話」，你可以不要學啊！
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