嚴長壽的書總是那麼的激勵，讓人百讀不厭。他來演講那天，我剛好坐在嚴先生以前的一位員工旁邊，她見證說，嚴先生真的是位表裡如一，言行一致的人
… …，讓我對嚴先生更加的敬佩！
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在同一行業30幾年了。受益很多的，是最初在美國運通公司的訓練：每個月重新估算13個月的預算，而且要常常修正。外國人常這樣，做一年、五年、十年
… … 預測未來發展遠景。
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領導人的眼光要看更遠。
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現今吃盡昨日人才的存糧。
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當年退出聯合國，公務人員無法出國，相對的，無法國際化。因此，在農業、製造業有國際觀的人才愈來愈少。（指那些當年在國外待二、三十年，忍辱負重，後來有舉足輕重地位的人。那些人熟悉國外的情形。）
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賺錢為目的，最後常會迷失。
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宗教家-----教育關懷社會／文化藝術人 … … 這些概念並沒有反映到教育的內容裡。
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把工作／公司的資源當公益的舞台來做。人生要平凡而不平庸。
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50歲寫第一本書。
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寫過的書，例如：《總裁獅子心》、《缷風而上》、《我所看見的未來》、《做自己與別人生命中的天使》、《教育應該不一樣》
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關懷別人，就會忘掉自己的痛苦。
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1953年（民國42年）錫神父的故事（http://www.ktus.ttct.edu.tw/new1-1.htm），用瑞士人的優勢教機械。這段故事最為感人！
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（最爆笑的）星雲法師很快答應讓出台東均一中小學的經營權。星雲大師說，誰有能力，誰要就拿去，佛光山也不是我的，是大眾一起護持的。（結果，現在均一中小學的『募款』，成了他的工作！大師甚至還說：『南投還有均頭、另外也有普門中學 ... ...，要的話都可以 ... ...）
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教育不是灌水入壺，而是點亮蠟燭。
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德國國二（約15歲）暑假作業，找一份工作，運用能力，體驗現實世界；高二到國外交換學生。
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英國有gap year不能直接進入大學，用利用這段時間當志工…等，以測試自己的天賦。驗證自己想像與實際有什麼不一樣。
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自身的經驗，原本想當電影明星----外交官----指揮家（都是出風頭的人）。很快的夢醒了，因為看到樂團的排練，那種要十目十行的能力不可能達到。雖然不可能靠音樂吃飯，但可以當終身的伴侶。
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要知道自己的優勢。要對土地產生感情。
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生命中有很多的過程，缺乏人的提點，過來人的經驗分享。
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如果部落只有老人與小孩，中間是空的-----沒有未來。
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台灣的優勢：貧富差距就是小的、文化深度夠、自由民主，把這些放在教育中，期許台灣成為華人世界的教育家，價值的教育者。台灣沒有悲觀的條件。
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現在儘量不參與一些公事，為的是給年輕人試鍊的機會。有問題應該問客人。學習承受壓力。
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從被信賴到信賴別人。
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退休後的公益，黃金年代，累積一輩子的能力，可在此獲得成就感。
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被照顧和照顧人，視用什麼心態來看。
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