您能想像小二的孩子手裡拿著一般孩子認為「枯燥」的「作文範本」，還讀得津津有味的畫面嗎？
沒錯，這個人就是祥祥！
我相信，作文能力是可以自學的，只要動機夠！可能過程不像上作文班的快速，但是，內容是來自孩子的內心可能更重要吧？
要孩子自學？除非有自行閱讀的能力，但要孩子看「作文範本」，真是談何容易，且聽我道來 … …
雖然，在大班和小一時，祥祥已能自行閱讀，給我這個當爸爸的有「喘息」的空間。要不然，光看著書本逐字唸還真是累人哩！尤其在學校「賣聲」一天之後，回到家還要繼續「賣」，那可不得了！
然而，聽故事，還是祥祥的罩門，似乎是我和祥祥親子溝通最佳的管道。在我唸故事給他聽時，他的神情好像回到了幼兒時期，是那麼的可愛。
在20110831那天，我靈機一動，告訴祥祥有所謂的「床邊故事」，那是外國的爸媽在床邊幫孩子講故事，陪孩子入睡 … …。當然，說了這個之後，祥祥當然要我「比照辦理」。
當然，在客觀條件允許的情況下，我是很樂意為他講故事的。那天就起個頭，說著，說著，祥祥不知不覺就睡著了，而且還睡得很香甜呢！
難道我的聲音真的有催眠作用嗎？記得在讀研究所時，有一次報告後，教授說，我報告得讓大家都快睡著了！
不過我後來又問祥祥，他卻不這麼認為，還說故事很好聽，真是被打敗了，我大概還得累一陣子吧？
看來，孩子還是需要父母的陪伴，只是，那時有時機與時效，正如一本書所寫，父母是有「有限期限的」，如果在他需要的時候不陪他，慢慢的，日後想「陪」，也是沒效的。
後來，又講了一次床邊故事，但大多數的日子沒時機講。但是，我拿著講故事的那本書，後來被他「搶」去，變成他主動要求閱讀的書了，而且讀到幾乎可說快「廢寢忘食」的地步了！真夠誇張，因為擔心他近視加重，現在每天晚上幾乎都是從他的手上把書本「搶走」，然後趕他去睡 … …，所以就沒再講啦！免得「火上加油」，愈聽愈起勁，又爬起來看書。
現在知道了，引起動機很簡單，只要針對孩子的罩門下手即可。當然，要選其中有趣一些的，日後接觸同類書籍，即使稍微深一點，應該也就不那麼排斥啦！
記得中秋節的那一天，祥祥還看論說文的範本呢！不管他看得懂不懂，只要有「看」這個動作，就是在培養自學的能力啦！
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