這學期會有「創意寫作」這項作業，其實仔細回想，是其來有自的。
一、讀報教育研習
因為之前，我已參加過三場國語日報的讀報研習，深知國語日報的內容，是
很好的教學資源。如果尚未參加過，可就近到附近有舉辦研習的學校參加，或建議學校舉辦，上 http://www.mdnkids.com/nie/ 點選左側「申請表下載」可知詳情。
二、老ㄙㄨ的部落格 http://blog.roodo.com/oldsu0/
蘇明進老師訂定主題，讓孩子養成每日書寫的習慣，我覺得這樣「化整為零」
與「分布練習」，讓孩子們不知不覺中提升寫作能力的方式很不錯。
三、廖炳焜老師的推薦
還記得去年四月初參加研習時，
（http://www.wretch.cc/blog/yuliang3399/11376713）
我聽到廖炳焜老師對《國語日報》大力的推薦，他說，自從有了國語日報之
後，作文的引導就輕鬆多了。他對《國語日報》的推薦與加持，讓我把選擇
教學素材的焦點，更集中在《國語日報》。現在也證明，確實節省不少力氣！
四、與老師同儕的研討
其實，運用報紙作為教學的素材，很多老師們雖沒聲稱在做讀報教學，卻也
都默默在進行中（我想，差別應該是在有沒有規畫與系統而已），每位老師
或多或少都運用過報紙。而運用其中內容提升學生們某種能力的想法，就
會比較特別一些。我想，在報紙中可以不經篩選，直接用於教學的，大概就
只有《國語日報》。
五、和家長的研討
平時親師溝通時，也和家長針對教學的方法作意見與方法的交流，家長提供
不少資訊，我也在其中發現，運用國語日報是很好的選擇，因為內容豐富而
多樣，天天有，取材不虞匱乏，而且只要花買報或訂報的動作，就幾乎可以
說已做好的準備工作了。
六、讀報教育叢書
國語日報社很用心的編輯了「讀報教育叢書」，即使不曾做過，也能按圖索
驥，依樣畫葫蘆，營造很好的教學成效。既然有如此強大的「後台」，那有
還怕什麼呢？
（詳見：國語日報社出版的《讀報教育叢書》是師長們教學必備的利器
我這學期實施「創意寫作」這項作業的源由，就是這樣，或許是一項不起眼的小小措施，卻蘊含了多少的用意在其中，接下來，就要看孩子們在這項作業過程中的「用心度」，願意「投資」多少給自己了。
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