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如果有看過 「翻滾吧！男孩」這部片的人
應該對其中教練提到的「意像訓練」有印象
其實「時時想像，融入情境」也有「實際體驗」的效果
甚至能協助在實作時突破瓶頸
教我游泳的教練如是說
教我太極拳的教練如是說
而我...這無名小卒
如今也以「心想事成」過來人的身分如是說
雖是無名小卒，但以我碩班入學考榜眼及博班入學考榜首的資歷，總可大言不慚一下
有這「光環」背書，諸君大概可以相信「想像」的效果所言不虛了吧！
最近教到數學的正方體與長方體
在教如何判斷正確的展開圖時
我發現孩子的眼睛竟然「發亮」
似乎被我「打敗」了
因為有很多是我自己想的怪點子
不按牌理出牌
有點兒符合孩子頑皮的特性
有孩子提出：老師，您有申請專利嗎？
老師，我上國中或高中的時候，您再去開個補習班.....我讓您教...
或是 ：噢，老師，你好MAN哦！
這些聽來既肉麻又噁心的話
算來也是「良性」的回饋吧！
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