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這學期
我有個新的作法
那就是「獎卡時間」
幾乎天天有
如果時間不夠，隔天再補
這是在學校推行正面管教後最大的支持力量---多鼓勵孩子
至於效果如何
還有待觀察
誠如在人本研習的會場
史英老師也說，有人對他過於樂觀提出質疑：正面管教真會有用嗎？
指的是對全人類正面的影響
他表示，其實他也不能保證
但是，一些打罵的方式大家都做了，為什麼「正面」的方式他就不能做
至於效果如何
要做了才知道
我之前發獎卡
依的是客觀的標準（比較嚴格一點，所以難得到）
但是
我也發現如此做
有些人似乎很難有機會得到一些肯定
甚至關愛的眼神
但依表現的主觀給予就可突破這種限制
尤其對於那些平時難以在功課與成績得到肯定的學生
只要在生活與態度的表現上達到標準
就可以給予鼓勵與激勵
因為
就像他們自己所說
獎卡是他們得獎狀的希望
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