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  書名：教養好好玩（彭菊仙，野人文化）

我是在讀了《幸福教養》 後，覺得不過癮，再接著看彭菊仙Chu-Chu媽咪先前早已出版的《教養好好玩》這本書。

就閱讀的順序而言，似乎是相反的；然而，之前讀《幸福教養》一書時，心裡就有種感覺，而今讀畢《教養好好玩》一書後，更確定了這樣的想法無誤：Chu-Chu媽咪可說是「教養博士」，而這兩本書就是最好的「學位論文」，在方法論上是屬於「行動研究」派的！

    說這本書是「學位論文」，以乎顯得有些沉重，但您讀了之後，絕對不會有像在讀學院派論文的八股，或令人枯燥無聊的感覺。即使書中偶而會引用一些教育名家的話語，但也是用得恰到好處，讓人容易理解。這是因為作者Chu-Chu媽咪已將這些前人的話語，透過她的智慧在行動中加以展現，成了她對教養更深體悟的緣故。

    若說Chu-Chu媽咪是爸媽們的「指導教授」，她是可以當之無愧的！從書中常常可以看到她遇到瓶頸時的清晰思維，以及認真解決問題的態度，這就是當好家長角色最好的典範 ── 學習找方法，而不是找藉口！

    Chu-Chu媽咪會等待，因勢利導，對孩子循循善誘，細看孩子的優點，並加以發揮；縱使有缺點，也會想辦法用其他的方式引導，化危機為轉機。

    聽說，多年前幼教的考試有一題申論題，題目是「孩子是老師的老師，試論之。」我想，解答似乎就在這本書的第20～26頁裡，尤其是第22頁的「孩子，你是我的眼！」這標題，如果不是用心的作者，是絕對寫不出來的！

    教養的問題差不多，專家們的所見也略同，但教養的書之所以源源不斷，原因就出在每個家庭有其特殊的情境，同一種方法不見得可以套用，需要一些轉化。而許多教養書也就是許多作者針對不同家庭的情形所撰寫而成，例如：Chu-Chu媽咪本身是全職媽媽，老公上班，帶三個男孩；盧蘇偉老師家裡是雙薪上班族的家庭，盧蘇士是其獨子；徐權鼎爸爸家裡是做生意的，時間較能自己彈性運用，育有一女一子，而且全部自己帶，不假手他人 … …，這些也是選擇教養書或看懂教養書的關鍵點。

    就我個人的情況而言，我是老師，老婆也在上班，育有一子 ── 祥祥，情形較類似於盧蘇偉老師，但也不是全然相同。其中一點，我和很多家長的情境類似，因為工作的因素，祥祥放學之後也是先送到安親班，再利用其他時間和孩子互動。

    但不管針對哪一種家庭情境所寫成的教養書，都有共同的特質，那就是「智慧」！如果能從閱讀教養書的過程中洞悉作者的苦心與智慧，其實不必執著於這本書適合哪一類型的家庭，因為，英雄所見略同。

    此外，讀者的實踐力也很重要。看了教養的書後，可以參酌作者所提供的方法與建議，親自試試看，邊實施邊修正，最後一定可以找到屬於自己的教養之道！

    因為，我們的家庭與人生都是獨特的，不是他人的複製品！

衷心建議家長們買彭菊仙Chu-Chu媽咪《教養好好玩》這本書來好好閱讀！書裡的內容包羅萬象，七大學習領域統統涵括。

此外，這本書可視為「教養指南」── 工具書、親子玩樂的索引，或是「教養Q&A」 。不論您目前是否遇到教養上的問題，這本書都能為您帶來許多的啟發！

    書中部份內容舉例：

1.      如何練習有效率的整理書包（p.172）；

2.      如何進行善意的親師溝通（p.178）；（在第179頁提醒大家：父母對老師的不認同，會讓孩子合理化自己的偏差行為，這點不能不注意！）

3.      如何建立孩子在家的生活秩序（p.184）；為孩子建立自信，找到人生舞台（p.190）；

4.      獎懲並用：加點加元，孩子想要的自己賺！（p.202～203）；（有趣的是，這點和我發表的文章略同，見《老婆的智慧～為孩子量身訂作適用的教養方式 》，那時我還沒看過這本書）

5.      當然Chu-Chu媽咪也拋出一些教養問題，這些都沒有絕對的答案，但可供我們激盪、思考，增進智慧！

連結：彭菊仙 Chu-Chu 媽咪的教養實驗室～教養幸福又好玩