1.哈利波特：死神的聖物（上）（皇冠）-----死亡的主宰、真正的寶物、智慧與愚蠢、
真愛與仇恨、犯錯與懺悔、幻想、冒險、友誼、
謊言、真相
2.哈利波特：死神的聖物（下）（皇冠）-----（同上）
3.吉米哈特的奇幻冒險（風帆如絲，新苗）----奇幻、冒險、外太空
4.長腿叔叔（美國，安妮斯頓．韋伯斯特；李常傳譯，安妮斯頓）----書信、日記
5.迷糊小巫師（李光福，文房社）----溫馨、親子關係
6.自然老師的特異功能（周志勇，文房社）----校園生活故事
7.失去影子的人（阿德貝爾特．封．夏米索、威廉．豪夫，小魯）----珍惜、價值觀、智慧
8.幼學瓊林的故事（李炳傑著，國語日報）----一些中國成語或四字詞的由來典故或傳說故事
自然與人文、歷史掌故、倫常道德、風俗民情
忠孝節義
9.酷小說061～神奇樹屋-39--深海大章魚（小天下）----海洋教育、快樂的祕方、憐憫心、
奇幻故事、英語學習資源
10.藍與黑（上）（王藍著，九歌）
--------二元對立、愛情與國是、抗戰小說、感心烽火戀、見證大時代
11.藍與黑（下）（王藍著，九歌）----（同上）
12. 念轉運就轉 2（黃子容著，光采文化）
13.小四愛作怪之無敵三十六計（阿德蝸，小兵）
------令人爆笑的校園故事、（提升小朋友日記寫作程度的好讀物）
14.黃子容談前世今生（黃子容著，光采文化）
15.黃子容談前世今生2（黃子容著，光采文化）
16.黃子容談前世今生之活在當下 : 追溯前世今生的智慧（黃子容著，光采文化）
＊研究論文、期刊或報告
17、ED260521 - The Challenge to Conventional Assessment and Teaching Methods
of Hearing Impaired Learners by Reuven Feuerstein's Theory and
the Learning Potential Assessment Device. Draft.
（Gill, Wanda E. 1984）
18、郭有遹（1990）。發展問題解決的資訊處理模式。資優教育季刊，36，頁4─15。
真正的學習要產生行為的改變。
任何知識，不會應用或是未加以應用，本身就喪失了意義。
不必教學時就全部用教略，師生都累且煩。
要發展某一智能或問題解決能力，就該選用某種特殊教略。
教學步驟的診斷與檢查：目標太高或太低、學生不明瞭步驟、需要再補充？
19、黃幸美（1993）。問題解決的思考歷程。教育研究雙月刊，34，頁50─56。
20、陳聖政（1994）。合作思考教學法─兒童哲學課程的實施～一個適用於資優兒童的思考
教學法。南投文教，卷7，頁65─70。
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