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祥祥又達成三個60


也就是存足180分了


這起源於他看了電視的廣告

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那天早上,跟往常一樣


我播放英文CD


給正要清醒的孩子聽

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話說祥祥想得到「工具組」的玩具


我和老婆就設定


「六十分」

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有時候


心裡難免會為我那兒子感到心疼


因為

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相信許多人都同意:教養的書不見得適用於每個人,正如 洪蘭 女士在她發表的〈教養孩子是藝術,不是科學〉一文中,所提到的,教養本身是一門藝術,無法套公式。別人成功,你如法炮製也不見得能成功,因為每個孩子都是獨一無二的。唯有對自己有信心,凡事以合理為依循,才能順利……..。對於她的論點,我相當的贊同,因為最近在教養孩子的路上,會變得較順利,就是把觀念拉回現實面,仔細想想,還真有點異曲同工之妙。


打從孩子在胎兒的時期,我老婆就很努力的配合我的「政策」。因為我那時在攻讀教育博士學位,在「教養」上,豈可馬虎?當然囉,「胎教」一定是免不了的啦!所以,我就大量購買古典音樂、潛意識CD….而教養的書,當然也少不了,都可以排成好幾個書櫃了。既然買了,當然不能浪費,於是她很努力的聽CD與看書,希望能照書養出一個好孩子。而孩子確也不讓我們太失望,因為胎教似乎真有效果,因為他對音樂、節奏與律動特別有感覺。


    轉眼間,孩子已經四歲,自從他上了幼稚園小班以來,生活範圍擴大,學到了不少東西。然而,有些行為或許是天性使然,也許是同儕間的耳濡目染,出現了以前不曾有的「不當行為」,不知怎的,變得不像以前那麼「好教」了(或者說,開始有點『叛逆』了)。雖然年紀還小,但我們總認為小不是可以縱容的藉口。不過,很現實的問題來了,我和老婆發現到孩子的問題,很多書上的方法並不適用,此時為了管教或糾正孩子不當的言行,我們有時甚至會「上火」,但是這樣下去也不是辦法。    就在我苦思對策之時,無意間聽到老婆跟孩子說:「這樣可加分這樣要扣分….」當時,孩子是相當有反應的。我靈光一閃:這不正是「行為改變技術」的方法嗎?我何不好好趁此機會好好的發揮一下「教育專業」呢?

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孩子的剪貼作業


起初時


我真的很擔心危險(那時才四歲)

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孩子快五歲了


他很喜歡幫忙做家事(俗稱很『雞婆』)

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看哪!


這是我們的臺灣~~美麗之島啊!


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每日的下午或晚上,看情形而定(當然出遊就暫停)


是我和兒子最快樂的親子共讀的時光

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孩子喜歡的東西,除了蟲蟲之外

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原本每天下午回家只為孩子講一本故事書


到了暑期變成了上下午各一本


心裡不知這樣的安排,對孩子會不會「有壓力」

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自從在台南市中西區的忠義國小聽了國語日報講師---郭玉慧老師所分享的


拿故事書指著字念給孩子聽


孩子會感到很神奇----那些方塊字竟然會有意義,變成動聽的故事……

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說真的


只知道孩子那時要參加這項「活動」


到頭來

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每次陪老婆兒子出門時


我那兒子常成為眾所注目的焦點


不只大人喜歡看他

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那天孩子從托兒所帶回聯絡簿


聯絡事項上有詢問是否參加語文競賽


我和老婆就問他要不要參加

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今天到簡餐店享用美食


誰知在吃的時候


那隻寶貝兒子竟冒出一句:「拉麵,是拉肚子的 拉嗎?」

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我很難想像


如果有人知道我的背景


是學輔導出身的

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以前


孩子在外公外婆家很活潑,偶而回來自己帶則少話


現在,無論在外公外婆家或自己帶,都很多話

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孩子總是很早起床


或是睏時,很早上床


但....

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孩子一回來


先吃先喝/換衣服/玩一下(同時放讀經的CD、或台語、英語...等數十片輪流放)


複習幼稚園的全部字卡(放讀經的CD、或台語、英語...等數十片輪流放)

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